В юбилейном событии проекта EDvent-2021 обсудили
организацию работы в образовательной организации
Участники ежемесячного образовательного мероприятия встретились в десятый раз для обмена опытом в организации проектной деятельности. Гостем встречи стала ГБОУ школа №10 Василеостровского района Санкт-Петербурга с темой: «Шесть П» и «Четыре К» как инструмент реализации кластерного проекта жизни.
В первой части встречи участники обменялись мнениями в обсуждении главных вопросов, среди них: правила проектной деятельности, основные компетенции, которыми должен обладать современный конкурентоспособный специалист. А целью всего мероприятия стало создание интеллектуального продукта – кластера по самым востребованным навыкам для специалистов настоящего и будущего.
В ходе дискуссии участники обсудили долговечность фундаментальных знаний, выяснили уровень значимости профессиональных (hard skills) и гибких (soft skills) навыков для профессиональной реализации в жизни, проанализировали феномен спроса на развитие личных качеств в современном обществе, а также оценили актуальность формата проектной деятельности по сравнению с западными странами.
Надежда Игоревна Семёнова, заместитель директора ГБОУ средней школы № 10 с углубленным изучением химии, к. т. н., высказала свое мнение: «Все знания, кроме базовых, стареют и достаточно быстро. Все чаще в наше время можно наблюдать ситуацию, когда после четырех лет обучения в ВУЗе выходящие специалисты понимают, что их специальность уже не так востребована. Поэтому в современном мире стали рассматривать не специальности, которым обучают студентов и к которым готовят выпускников школы, а направления. Также мы сейчас очень внимательно относимся к понятию «непрерывное образование», то есть образование в течение всей жизни. Это как раз говорит о том, что фундаментальные знания: да – стареют, и да – обновляются очень часто».
Надежда Игоревна высказалась и о важности проектной деятельности: «Мне кажется, что soft skills хорошо формируются и развиваются тогда, когда у учеников есть свобода выбора. Свободу выбора проектно-исследовательская, учебная деятельность предоставляет в достаточной степени широко. Поэтому возможность выбирать область, в которой ребятам комфортно, в которой они себя чувствуют спокойно, им интересно в ней – способствует как раз развитию и формированию именно гибких навыков лучше, чем на классическом уроке».
Мысль коллеги развила эксперт встречи Татьяна Вадимовна Щербова, доцент кафедры педагогики и андрагогики СПбАППО, к.п.н.: «Проектная деятельность – универсальна. Поэтому, если мы говорим о максимальном развитии специалиста, при этом, не связывая его с каким-то отдельным предметом, направлением или профессией, то проектная деятельность является универсальной, в составе человеческого капитала она занимает приоритетное значение. Ты будешь успешен, если действительно сможешь творить и проектировать».
Своим выступлением завершила дискуссию Надежда Игоревна. Педагог выступила с темой «десять шагов от учебного проекта к проекту собственной жизни». Она рассказала о проектной и учебно-исследовательской деятельности: как можно осуществлять проектную деятельность в условиях минимального бюджета и ограниченных педагогических ресурсов на примере общеобразовательной школы №10, в которой является заместителем директора. Спикер представила треугольник развития личности, показала тематику занятий и схему участия школьников в конкурсной и проектной деятельности, описала схему правил «Шести П» и «Четырех К», продемонстрировала примеры конкурсов и проектов школы.
После завершения всех обсуждений итоги первой части подвела ведущая встречи Ольга Олеговна Жебровская, доцент кафедры психологии образования и педагогики СПбГУ, к.п.н.: «Проектная деятельность необходима, она даёт нам пространство для творчества, самовыражения, самореализации. Это очень важный компонент, который способствует развитию всех основных базовых компетенций, а также основа для успешности человека в настоящем и будущем. Современная школа на сегодняшний день обладает необходимым запасом ресурсов, энергией для того чтобы всё это реализовать, стать пространством для развития учителей».
Во второй части мероприятия участникам предлагалось разделиться по группам в каждой из двух сессий и посетить мастерские на выбранную тематику.
На первой сессии говорили о полезных приемах при формировании командной работы и развитии креативности у школьников. «Нестандартные способы собрать команду, когда ее почти невозможно собрать» рассказала Елена Михайловна Гаазе, руководитель ОДОД ГБОУ средней школы №10 с углубленным изучением химии. Темой второй мастерской стала «Креативность, или Как оценивать ситуацию с разных сторон, принять нестандартные решения и чувствовать себя уверенно в меняющихся обстоятельствах». Спикер – Клавдия Александровна Бабкина, учитель биологии ГБОУ средней школы №10 с углубленным изучением химии.
Вторая сессия раскрыла приемы работы по формированию навыков развития критического мышления и развитию коммуникативных навыков у школьников. Мастерская Надежды Игоревны Семеновой называлась «Критическое мышление, или Как относиться к информации скептически, но всегда попадать в цель». В параллельной комнате Татьяна Вадимовна Щербова беседовала со слушателями на тему «Коммуникация, или Умение слушать и слышать».
Как отметила одна из слушательниц, педагог Ирина Викторовна Запорожец: «Очень интересный опыт школы 10. Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей».
Интеллектуальный продукт, совместно разработанный всеми участниками в третьей части мероприятия как раз и призван наглядно показать ключевые составные части личного и профессионального проектирования жизни. Получившийся кластер представлен ниже.
Подробности уже очень скоро!
Больше фотографий с мероприятия смотрите в нашей группе ВКонтакте.
Мероприятия проекта «EDvent-2021» проводятся ежемесячно. Центр «АНЭКС» предоставляет свою очную и вебинарную площадку тому или иному образовательному учреждению для максимально широкой презентации опыта своей педагогической деятельности. Становитесь участниками проекта – в этом году еще есть свободные месяцы! Официальная страница проекта EDvent.
Из отзывов участников:
